De eiken van de Mantelinge
Toen ik jaren geleden voor het eerst de Mantelinge op Walcheren doorkruiste, boeiden mij de eikebossen zo dicht aan de kust. Een eik kende ik als hoge, opgaande boom die na vele tientallen jaren een respectabele omvang bereiken kan. Zo waren de eiken bij Westhove niet. Zij waren klein, grillig en groeiden allen dezelfde kant uit. Als je daar naar kijkt terwijl de wind stevig waait, dan herken je de gevolgen van de westenwinden, van de westerstorm....
Ik hoor niet bij de mensen die bang zijn voor storm en onrust. 't Is heerlijk wanneer je leerlingen zich druk en beweeglijk inspannen om een creatieve opdracht te vullen met hun eigen inspiratie. Nu moet ik wel toegeven dat het resultaat lang niet altijd dezelfde richting op wijst. Wat dat betreft lijkt het soms meer op een tornado dan op een westerstorm.
Nu weet ik natuurlijk ook dat het juist de taak van de leerkracht is om richting te geven aan inspiratie. Toch wil ik daarbij eerst nog een stapje verder. Hoevaak gebeurt het niet dat een leerkracht in de personeelskamer klaagt over drukke leerlingen. Deze collega's zouden het liefst de leerlingen rustig in de bank zien zitten met de armen over elkaar. Als er "storm op komst" is, hebben zij een slechte dag.
En dat is jammer.
Elke leerkracht moet als het een uitdaging zien de storm het hoofd te bieden. En de leerlingen kunnen zelf daarbij helpen! De eiken van de Mantelinge waren bedoeld als bescherming van het achterland. Strak in het gelid moesten ze de winden breken om zo de invloed van de wind op het land te verminderen. Nee, gebroken heeft de wind ze niet, maar wel gebogen.
Als de wind opsteekt en je klas totaal onhandelbaar lijkt te worden, storm dan mee. Vul de ruimte in de klas met een straffe westenwind, vol frisheid en inspiratie. Je zult merken dat je leerlingen als vanzelf dezelfde kant op buigen.
Soms heb je persoonlijk ook een stormpje nodig; je leven moet even worden bijgebogen, weer gericht op de Ene, de Almachtige die ook die leerling heeft geschapen die als een tornado door het lokaal gaat. - Hoe mooi zijn de eiken van de Mantelinge geworden juist onder invloed van geselende westenwinden! - Misschien wordt ook hij een eikeboom der gerechtigheid, een planting des HEEREN, opdat Hij verheerlijkt worde. (Jesaja 61)
De zwarte mus - 17 december 2009
Tip een bekendePrint Ik hoor niet bij de mensen die bang zijn voor storm en onrust. 't Is heerlijk wanneer je leerlingen zich druk en beweeglijk inspannen om een creatieve opdracht te vullen met hun eigen inspiratie. Nu moet ik wel toegeven dat het resultaat lang niet altijd dezelfde richting op wijst. Wat dat betreft lijkt het soms meer op een tornado dan op een westerstorm.Nu weet ik natuurlijk ook dat het juist de taak van de leerkracht is om richting te geven aan inspiratie. Toch wil ik daarbij eerst nog een stapje verder. Hoevaak gebeurt het niet dat een leerkracht in de personeelskamer klaagt over drukke leerlingen. Deze collega's zouden het liefst de leerlingen rustig in de bank zien zitten met de armen over elkaar. Als er "storm op komst" is, hebben zij een slechte dag.
En dat is jammer.
Elke leerkracht moet als het een uitdaging zien de storm het hoofd te bieden. En de leerlingen kunnen zelf daarbij helpen! De eiken van de Mantelinge waren bedoeld als bescherming van het achterland. Strak in het gelid moesten ze de winden breken om zo de invloed van de wind op het land te verminderen. Nee, gebroken heeft de wind ze niet, maar wel gebogen.
Als de wind opsteekt en je klas totaal onhandelbaar lijkt te worden, storm dan mee. Vul de ruimte in de klas met een straffe westenwind, vol frisheid en inspiratie. Je zult merken dat je leerlingen als vanzelf dezelfde kant op buigen.
Soms heb je persoonlijk ook een stormpje nodig; je leven moet even worden bijgebogen, weer gericht op de Ene, de Almachtige die ook die leerling heeft geschapen die als een tornado door het lokaal gaat. - Hoe mooi zijn de eiken van de Mantelinge geworden juist onder invloed van geselende westenwinden! - Misschien wordt ook hij een eikeboom der gerechtigheid, een planting des HEEREN, opdat Hij verheerlijkt worde. (Jesaja 61)
De zwarte mus - 17 december 2009