Echtscheiding oorzaak van ongelijkheid in samenleving
11.12.2011De stijging van het aantal eenoudergezinnen door echtscheiding heeft een negatief effect op de onderwijsprestaties van leerlingen. Ook op die van kinderen in school die in tweeoudergezinnen leven. Dit blijkt uit nieuw onderzoek van prof. Jaap Dronkers.
De stijging van het aantal eenoudergezinnen door echtscheiding heeft een negatief effect op de onderwijsprestaties van leerlingen. Ook op die van kinderen in school die in tweeoudergezinnen leven. Dit blijkt uit nieuw onderzoek van prof. Jaap Dronkers.
Voor het nieuwe boek 'Goede bedoeling in het onderwijs: kansen en missers' onderzochten Jaap Dronkers (UM) en collega's in 25 landen wat het betekent voor 15-jarige leerlingen en hun klasgenoten wanneer veel van hen opgroeien met een alleenstaande ouder. Daarbij werd de vraag centraal gesteld welke invloed het aantal leerlingen uit eenoudergezinnen per school heeft op de onderwijsprestaties van alle leerlingen.
In 24 van de 25 onderzochte landen blijken alle leerlingen op scholen met een groot aantal leerlingen uit eenoudergezinnen minder goed te presteren. Die uitkomst bleef gelden, ook na correctie voor factoren als de verschillende sociaaleconomische compositie van de scholen, schoolgroottes, immigratieachtergronden en urbanisatiegraad van de woonplaatsen.
Dronkers concludeert in zijn nieuwe boek naar aanleiding van dit onderzoek, dat echtscheiding niet uitsluitend een privéaangelegenheid is. Zij raakt veel meer mensen dan alleen de direct betrokkenen. Echtscheiding heeft namelijk ook aanwijsbare consequenties voor de ongelijkheid in de samenleving en het functioneren van het onderwijs.
Al eerder deed prof. Dronkers het stof in onderwijsland opwaaien tijdens zijn inaugurele rede. Toen concludeerde hij dat etnische diversiteit op school negatief is voor de leerprestaties van zowel allochtone als autochtone leerlingen. Dronkers bezet in het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) aa de universiteit van Maastricht de leerstoel internationaal vergelijkend onderzoek van onderwijsprestaties en sociale ongelijkheid.
Bron: ScienceGuide, 6 december 2011
De stijging van het aantal eenoudergezinnen door echtscheiding heeft een negatief effect op de onderwijsprestaties van leerlingen. Ook op die van kinderen in school die in tweeoudergezinnen leven. Dit blijkt uit nieuw onderzoek van prof. Jaap Dronkers.
Voor het nieuwe boek 'Goede bedoeling in het onderwijs: kansen en missers' onderzochten Jaap Dronkers (UM) en collega's in 25 landen wat het betekent voor 15-jarige leerlingen en hun klasgenoten wanneer veel van hen opgroeien met een alleenstaande ouder. Daarbij werd de vraag centraal gesteld welke invloed het aantal leerlingen uit eenoudergezinnen per school heeft op de onderwijsprestaties van alle leerlingen.
In 24 van de 25 onderzochte landen blijken alle leerlingen op scholen met een groot aantal leerlingen uit eenoudergezinnen minder goed te presteren. Die uitkomst bleef gelden, ook na correctie voor factoren als de verschillende sociaaleconomische compositie van de scholen, schoolgroottes, immigratieachtergronden en urbanisatiegraad van de woonplaatsen.
Dronkers concludeert in zijn nieuwe boek naar aanleiding van dit onderzoek, dat echtscheiding niet uitsluitend een privéaangelegenheid is. Zij raakt veel meer mensen dan alleen de direct betrokkenen. Echtscheiding heeft namelijk ook aanwijsbare consequenties voor de ongelijkheid in de samenleving en het functioneren van het onderwijs.
Al eerder deed prof. Dronkers het stof in onderwijsland opwaaien tijdens zijn inaugurele rede. Toen concludeerde hij dat etnische diversiteit op school negatief is voor de leerprestaties van zowel allochtone als autochtone leerlingen. Dronkers bezet in het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) aa de universiteit van Maastricht de leerstoel internationaal vergelijkend onderzoek van onderwijsprestaties en sociale ongelijkheid.
Bron: ScienceGuide, 6 december 2011
« Terug
Tip een bekendePrint